OCEAN-NeuroLab. Коммуникация 2.0. — Лекция 12. Разорвать цикл: что я передаю дальше

Вы клялись никогда не повторить. И повторили слово в слово.

Финальный момент курса.

Что лекция отвечает

Тема поколенческой передачи травмы — одна из самых сильно искажённых в популярной литературе последних пяти лет. С одной стороны, есть серьёзная наука, в том числе молекулярные исследования эпигенетических маркеров у потомков переживших катастрофы. С другой стороны, эту тему раздули до такой степени, что под лозунгом «поколенческой травмы» сейчас продаётся всё подряд. На лекции мы делаем самое важное: разделяем сигнал и шум. Что реально доказано на уровне молекул, что доказано на уровне поведения, а что — спекуляция. И только потом — самый важный вопрос: что на самом деле разрывает поколенческий цикл.

Что разбираем

• Что Сельма Фрайберг назвала «призраками в детской» — и почему этот текст до сих пор один из самых красивых в психоанализе.
• Что Боуэн назвал «многопоколенческой передачей» — и каким образом это работает у вас прямо сейчас.
• Какие именно эпигенетические исследования стоят за разговорами о наследовании травмы — и какие выводы из них нельзя делать, хотя их делают.
• Какое сочетание архитектуры по OCEAN типично у людей, действительно разорвавших цикл — и какова роль обстоятельства против роли личности.
• Главный поворот курса: чем разрыв цикла не является — и где он на самом деле начинается.

Под лекцией стоит

Мюррей Боуэн на многопоколенческой передаче. Сельма Фрайберг (Selma Fraiberg) и «Ghosts in the Nursery». Рейчел Йехуда (Rachel Yehuda) и эпигенетика потомков переживших Холокост и Dutch Hunger Winter. Дэниел Сигел и «Parenting from the Inside Out».

После этой лекции — и после всего курса

У вас словарь, на котором вы можете читать собственную жизнь как пересечение нескольких систем: эволюционной, нейробиологической, привязанностной, семейной, поколенческой. Финальное переживание курса — то, что вы не сможете больше развидеть.